Заполните данные
И мы свяжемся с вами
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь
с Политикой обработки персональных данных
с Политикой обработки персональных данных
Технология Эффективных Решений
(ТЭР)
сложных производственных задач
(ТЭР)
сложных производственных задач
Семинар-практикум (открытый или корпоративный формат)
Практический алгоритм решения проблем в технических областях — реального производства и разработки новой продукции.
Без привлечения дополнительных ресурсов!
О мероприятии
Примеры задач, которые могут быть решены при помощи ТЭР:
На семинаре мы отводим изложению принципов ТЭР не более 15 минут.
! Все остальное время посвящено решению практических производственных задач участников. Объясняем практические методы и подходы максимально сжато и как можно быстрее переходим к практике.
Потому, что именно на практике лучше всего усваивать ТЭР.
- Не хватает запчастей и приборов для импортного оборудования и станков, сырья, комплектующих
- Нет нужных отечественных технологий для производства
- Отдельные технологические операции слишком долги, дороги, имеют высокий процент брака и др.
На семинаре мы отводим изложению принципов ТЭР не более 15 минут.
! Все остальное время посвящено решению практических производственных задач участников. Объясняем практические методы и подходы максимально сжато и как можно быстрее переходим к практике.
Потому, что именно на практике лучше всего усваивать ТЭР.
Заполните данные
И мы свяжемся с вами
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь
с Политикой обработки персональных данных
с Политикой обработки персональных данных
Программа
- Цель ТЭР: Внедрение эффективных управленческих и технических решений. Обоснование необходимости применения ТЭР.
- Терминология ТЭР. Краткая история развития ТРИЗ и ТЭР. Области применения ТЭР; результаты. Модель структуры: РУКОВОДИТЕЛЬ – ИСПОЛНИТЕЛЬ – ПОТРЕБИТЕЛЬ.
- Методика постановки задачи. Способы планирования деятельности и выявления НЭ. Методика расчета и повышения эффективности планирования. Особенности обнаружения, измерения и квалификации потребностей потребителя при создании или модернизации новой продукции.
- Решение практических задач инструментами «Аналогия» и «Пятишаговка». Отработка быстрой промежуточной оценки решений. Знакомство с парадоксом «Затухающих колебаний».
- Выявление новых НЭ. Отработка «развертывания» задачи. Подробное изучение инструмента «Энергетика».
- Деловая игра «Изменение «точек зрения». Существующие методы оценок повышения эффективности. Тренинг оценки повышения эффективности по конечному результату.
- Создание промежуточных оценок эффективности решения на базе «Законов развития систем».
- Понятие «Противоречие». Главный секрет повышения эффективности. Способы решения «противоречия». Первый критерий промежуточных результатов — «По Противоречию».
- Тренинг по применению критерия.
- Разбор практических задач инструментами: «Аналогия», «Пятишаговка», «Энергетика».
- Знакомство с инструментом «Типовые приемы». Разбор учебных и практических задач.
- Методология постановки задач. Тренинг на практической задаче.
- Понятие «Функция». Правила формулировки функции.
- Тренинг по формулированию функции. Производные функции. Понятие «динамики процесса». Три правила расширения зоны поиска ресурсов.
- Классификация функций. Правила нахождения новых возможностей удовлетворения потребностей. Алгоритм последовательности выбора ресурсов.
Способы постановки и решения ФП. Разбор учебной задачи. Применение цепочки: «НЭ – задача – Аналогия – Пятишаговка – Энергетика – Типовые приемы – ФП» на учебных и практических задачах. Отработка быстроты применения критериев эффективности.
- Понятие «Идеальность». Четыре вывода из закона «Повышения идеальности». Понятие «ИКР». Второй промежуточный критерий оценки «По Идеальности». Тренинг, по мгновенной оценке, промежуточных решений по двум критериям. Ключевые и дополнительные характеристики оценок.
- Оглашение слушателями своих проблем перед аудиторией. Передача преподавателю бумажных копий «Заявок на решение проблем»
Изучение правил и особенностей системных подходов. Разбор учебных и практических задач по всему изученному ранее материалу.
- Типовая схема решения: Таблица «Уровней сложности решений задач» по 5 уровням.
- Ознакомление с «1 уровнем сложности». Прямая аналогия. Разбор учебной задачи. Оценка.
- «Второй уровень сложности». «Пятишаговка»: последовательность и правила применения.
- Совместный разбор учебной задачи по шагам таблицы. Групповое самостоятельное решение учебных задач по «Пятишаговке». Оценка промежуточных решений по «Противоречию» и «Идеальности».
- Две методики подхода. Отработка навыков подхода на учебных и практических задачах.
- Методики «Улучшения решения»: 1. «Полнота»; 2. «Согласование»; 3. «Энергопроходимость».
Разбор задач 1 и 2 уровня. («Пятишаговка»). Индивидуальное закрепление особенностей генерации идей. Знакомство с инструментом «Энергетика».
Правила «Свертывания» решений в компактную конструкцию. Особенности получения «Сверхэффекта». Тренинг по последовательному применению всех инструментов 2 уровня сложности.
- Цель ТЭР: Внедрение эффективных управленческих и технических решений. Обоснование необходимости применения ТЭР.
- Терминология ТЭР. Краткая история развития ТРИЗ и ТЭР. Области применения ТЭР; результаты. Модель структуры: РУКОВОДИТЕЛЬ – ИСПОЛНИТЕЛЬ – ПОТРЕБИТЕЛЬ.
- Методика постановки задачи. Способы планирования деятельности и выявления НЭ. Методика расчета и повышения эффективности планирования. Особенности обнаружения, измерения и квалификации потребностей потребителя при создании или модернизации новой продукции.
- Деловая игра «Изменение «точек зрения». Существующие методы оценок повышения эффективности. Тренинг оценки повышения эффективности по конечному результату.
- Создание промежуточных оценок эффективности решения на базе «Законов развития систем».
- Понятие «Противоречие». Главный секрет повышения эффективности. Способы решения «противоречия». Первый критерий промежуточных результатов — «По Противоречию».
- Тренинг по применению критерия.
- Понятие «Функция». Правила формулировки функции.
- Тренинг по формулированию функции. Производные функции. Понятие «динамики процесса». Три правила расширения зоны поиска ресурсов.
- Классификация функций. Правила нахождения новых возможностей удовлетворения потребностей. Алгоритм последовательности выбора ресурсов.
- Понятие «Идеальность». Четыре вывода из закона «Повышения идеальности». Понятие «ИКР». Второй промежуточный критерий оценки «По Идеальности». Тренинг, по мгновенной оценке, промежуточных решений по двум критериям. Ключевые и дополнительные характеристики оценок.
- Оглашение слушателями своих проблем перед аудиторией. Передача преподавателю бумажных копий «Заявок на решение проблем»
- Типовая схема решения: Таблица «Уровней сложности решений задач» по 5 уровням.
- Ознакомление с «1 уровнем сложности». Прямая аналогия. Разбор учебной задачи. Оценка.
- «Второй уровень сложности». «Пятишаговка»: последовательность и правила применения.
- Совместный разбор учебной задачи по шагам таблицы. Групповое самостоятельное решение учебных задач по «Пятишаговке». Оценка промежуточных решений по «Противоречию» и «Идеальности».
Разбор задач 1 и 2 уровня. («Пятишаговка»). Индивидуальное закрепление особенностей генерации идей. Знакомство с инструментом «Энергетика».
- Решение практических задач инструментами «Аналогия» и «Пятишаговка». Отработка быстрой промежуточной оценки решений. Знакомство с парадоксом «Затухающих колебаний».
- Выявление новых НЭ. Отработка «развертывания» задачи. Подробное изучение инструмента «Энергетика».
- Разбор практических задач инструментами: «Аналогия», «Пятишаговка», «Энергетика».
- Знакомство с инструментом «Типовые приемы». Разбор учебных и практических задач.
- Методология постановки задач. Тренинг на практической задаче.
Способы постановки и решения ФП. Разбор учебной задачи. Применение цепочки: «НЭ – задача – Аналогия – Пятишаговка – Энергетика – Типовые приемы – ФП» на учебных и практических задачах. Отработка быстроты применения критериев эффективности.
Изучение правил и особенностей системных подходов. Разбор учебных и практических задач по всему изученному ранее материалу.
- Две методики подхода. Отработка навыков подхода на учебных и практических задачах.
- Методики «Улучшения решения»: 1. «Полнота»; 2. «Согласование»; 3. «Энергопроходимость».
Правила «Свертывания» решений в компактную конструкцию. Особенности получения «Сверхэффекта». Тренинг по последовательному применению всех инструментов 2 уровня сложности.
Перед каждым участником семинара-практикума ставится задача подготовить для решения в процессе семинара минимум одну свою важную для предприятия, длительно нерешаемую задачу.
ДО НАЧАЛА семинара настоятельно рекомендуем участникам:
- Заполнить Форму с изложением задачи, которая будет решаться на семинаре
(бланк формы и пример заполнения предоставляется)От добросовестного и заполнения Формы с изложением задачи зависит скорость ее решения.1 - Отправить оформленную Форму с изложением задачи на адрес udc@vcci.ruПри подготовке задачи к решению на семинаре каждый участник имеет возможность получить консультацию ведущих семинара по телефону или онлайн.2
- Взять с собой распечатанный вариант Формы на семинар-практикум.Это необходимо для продуктивной работы на семинаре.3
Ведущие курса
Подкатилин Алексей Васильевич (онлайн)
(г. Москва)
Мастер ТРИЗ, Автор ТЭР, сподвижник создателя ТРИЗ Альтшуллера Г.С., более 35 лет практики консультирования. В арсенале более 1000 решений различных технических, технологических, организационных проблем.
Мастер ТРИЗ, Автор ТЭР, сподвижник создателя ТРИЗ Альтшуллера Г.С., более 35 лет практики консультирования. В арсенале более 1000 решений различных технических, технологических, организационных проблем.
Участвовал в выполнении консультационных проектов для фирм: «Форд Мотор», «Локхид Мартин», «Боинг», «Джамкор», «Проктэр энд Гембл» (все - США), «Глоубэлтекнолэджиз» (Канада), ЗиЛ, ООО «Космос» (г. Королев), НИИ авиационной техники и организации производств, НИИ приборостроения, Академия Менеджмента и Рынка (все-Москва) и других предприятий различных отраслей и регионов.
Копылов Константин Викторович (очно)
(г. Москва)
Консультант по ТЭР, ведущий обучающих программ.
Ученик и сподвижник создателя ТЭР, Подкатилина Алексея Васильевича.
Консультант по ТЭР, ведущий обучающих программ.
Ученик и сподвижник создателя ТЭР, Подкатилина Алексея Васильевича.
Тренинговый и управленческий опыт более 20 лет в различных сферах бизнеса.
Провел более 700 обучающих семинаров, стратегических сессий и тренингов для руководителей и менеджмента различных компаний, таких как Первая Грузовая компания, СБЕР, РЖД, СИБУР, Администрация г. Тарусы, ИНТЕР РАО Томская генерация, Томский Политехнический Университет, Первоуральский Новотрубный, АртСофте, и др.
Сертификация: Сертификационная программа Международной Ассоциации ТРИЗ, ТОС Strategic Solutions «Управленческие инструменты – Мыслительные процессы в Теории Ограничений», курс «Управление производством на основе ТОС», Современная ТРИЗ А.В.Кудрявцев, ТРИЗ В. Сибиряков, Г. Иванов, Сертифицированный тренер SimulTrain (управление проектами).
Провел более 700 обучающих семинаров, стратегических сессий и тренингов для руководителей и менеджмента различных компаний, таких как Первая Грузовая компания, СБЕР, РЖД, СИБУР, Администрация г. Тарусы, ИНТЕР РАО Томская генерация, Томский Политехнический Университет, Первоуральский Новотрубный, АртСофте, и др.
Сертификация: Сертификационная программа Международной Ассоциации ТРИЗ, ТОС Strategic Solutions «Управленческие инструменты – Мыслительные процессы в Теории Ограничений», курс «Управление производством на основе ТОС», Современная ТРИЗ А.В.Кудрявцев, ТРИЗ В. Сибиряков, Г. Иванов, Сертифицированный тренер SimulTrain (управление проектами).
Где и когда
Даты проведения уточняйте в Учебно-деловом центре по телефонам 8(8332)35-35-28, 8(912)333-33-76 либо оставив заявку в Форме регистрации ниже.
Данное мероприятие также проводится в корпоративном формате.
Данное мероприятие также проводится в корпоративном формате.
Что получат участники
Результат 3-дневного семинара по ТЭР – комплекс решений важной проблемы предприятия,
сведенный в единую дорожную карту преобразований, имеющую временную шкалу и ответственных.
Бесплатные консультации с ТЭР – специалистом
при практическом внедрении решенных задач на предприятии в период после семинара
Освоенная Технология эффективных решений,
которая позволит находить решение следующих сложных задач.
ОТЗЫВЫ
«Благодаря Алексею Васильевичу я вновь растормошил свое сознание. Огромное спасибо!
Отличный семинар, много открытий, много решений можно найти благодаря ему. Есть очень простые пути решения внутренних производственных и других проблем".
Заместитель генерального директора АО «Слободской машиностроительный завод»
«Ведущие курса представили много практических задач для закрепления полученного материала. Важно, что ведущие после окончания курса буду продолжать курировать решение задач».
Начальник ПЭО ОАО «Производственный холдинг «Здрава»
«Ведущие — высококвалифицированные специалисты, оказывающие всестороннюю помощь и показали высококлассное знание темы курса, заинтересованность в распространении знаний курса среди как можно большего количества специалистов страны.
Программа позволяет выйти за пределы общепринятых методов решения технологических проблем. Что позволяет решить ранее неразрешимые проблемы".
Программа позволяет выйти за пределы общепринятых методов решения технологических проблем. Что позволяет решить ранее неразрешимые проблемы".
Начальник отдела ИСУ АО «Кировский завод приводных цепей»
ОТЗЫВЫ
«Благодаря Алексею Васильевичу я вновь растормошил свое сознание. Огромное спасибо!
Отличный семинар, много открытий, много решений можно найти благодаря ему. Есть очень простые пути решения внутренних производственных и других проблем".
Заместитель генерального директора АО «Слободской машиностроительный завод»
«Ведущие курса представили много практических задач для закрепления полученного материала. Важно, что ведущие после окончания курса буду продолжать курировать решение задач».
Начальник ПЭО ОАО «Производственный холдинг «Здрава»
«Ведущие — высококвалифицированные специалисты, оказывающие всестороннюю помощь и показали высококлассное знание темы курса, заинтересованность в распространении знаний курса среди как можно большего количества специалистов страны.
Программа позволяет выйти за пределы общепринятых методов решения технологических проблем. Что позволяет решить ранее неразрешимые проблемы".
Программа позволяет выйти за пределы общепринятых методов решения технологических проблем. Что позволяет решить ранее неразрешимые проблемы".
Начальник отдела ИСУ АО «Кировский завод приводных цепей»
Регистрация
оставьте Вашу заявку и мы сообщим Вам о ближайших датах проведения семинара
Другие мероприятия
Обучающий проект Центра "Мой бизнес"
Участие бесплатное для СМСП Кировской области
Участие бесплатное для СМСП Кировской области
Вебинар Андрея Кислицына.
Реальный инструмент сокращения затрат и оптимизации работы склада
Реальный инструмент сокращения затрат и оптимизации работы склада
Остались вопросы?
Нажимая на кнопку вы соглашаетесь
с Политикой обработки персональных данных
с Политикой обработки персональных данных
Как добраться
г. Киров, ул. Профсоюзная, 4/9, 1 этаж. Вход на углу улиц Профсоюзной и Казанской